Plan pracy pedagoga szkolnego 2025/2026

PLAN PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH IM. JANA PAWŁA II

Plan pracy powstał zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego, Statutem Zespołu Szkół Ponadpodstawowych im. Jana Pawła II w Czarnem i Szkolnym Programem Wychowawczo- Profilaktycznym.

Zamierzam w zakresie:

1. Rozpoznawania indywidualnych potrzeb uczniów, w tym uczniów posiadających trudności dydaktyczno – wychowawcze oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych:

- na bieżąco, na podstawie dostarczonych opinii i orzeczeń z Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej lub Poradni Zdrowia Psychicznego analizować zalecane formy i metody pomocy psychologiczno – pedagogicznej udzielanej uczniowi przez szkołę, nadzorować prawidłowość dostosowania wymagań edukacyjnych wobec ucznia z dysfunkcjami oraz współpracować z nauczycielami prowadzącymi zajęcia,

- prowadzić systematyczny monitoring problemów dydaktyczno – wychowawczych, indywidualne wywiady, rozmowy z uczniami i rodzicami motywujące do korzystania z poszerzonej diagnozy w PP-P,

- konsultowanie indywidualnych przypadków ze specjalistami np.; psychologiem, lekarzem, kuratorem, itd.

2. Organizowania i prowadzenia różnych form pomocy psychologiczno – pedagogicznej (lub innych instytucji) dla uczniów, rodziców i nauczycieli:

- prowadzić zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno- społeczne z uczniami posiadającymi orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego oraz opinię z poradni psychologiczno pedagogicznej

- prowadzić indywidualne rozmowy z uczniami będącymi w trudnej sytuacji życiowej,

- udzielać wsparcia uczniom i ich rodzinom będącym w trudnej sytuacji szkolnej bądź życiowej, pomagać w dotarciu do specjalistów z zakresu psychoterapii lub innych instytucji odpowiadającym problemom,

- organizować i prowadzić zajęcia profilaktyczne dla uczniów dostosowane do bieżących problemów i potrzeb młodzieży,

- prowadzić konsultacje (osobiste, telefoniczne, mailowe,) dla rodziców  i nauczycieli według zaistniałych potrzeb,

- współpracować z pedagogiem specjalnym, psychologiem.

3. Podejmowania działań wychowawczo – profilaktycznych:

- zapoznać uczniów, rodziców i nauczycieli z treścią Programu wychowawczo – profilaktycznego, standardami ochrony małoletnich,

- kształtować i wychowywać w duchu wartości i poczuciu odpowiedzialności, miłości do ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego,

- rozpoznawać warunki bytowe uczniów poprzez indywidualne rozmowy z uczniami i ich rodzicami,

- organizować dla uczniów spotkania dotyczące profilaktyki uzależnień i chorób społecznych zgodnie z harmonogramem,

- udostępniać materiały edukacyjne, ulotki, broszury, adresy stron internetowych dotyczące aktualnych problemów,

- kształtować postawy prozdrowotne,

- przeciwdziałać przemocy rówieśniczej,

- wspierać uczniów w kryzysach psychicznych.

4. Wspierania działań opiekuńczo –wychowawczych nauczycieli:

- przygotować tematykę zajęć wychowawczych na bieżący rok szkolny,

- wyszukać i udostępnić nauczycielom materiały związane z problemami okresu adolescencji, profilaktyką uzależnień i niepowodzeń szkolnych i inne,

- systematycznie monitorować wraz z wychowawcami klas realizację obowiązku szkolnego, pisemnie lub ustnie informować rodziców  o nieusprawiedliwionych nieobecnościach na zajęciach lekcyjnych oraz   w razie konieczności wdrażać procedurę dyscyplinującą ucznia i rodzica,

- udzielać nauczycielom wsparcia i pomocy w rozwiązywaniu trudnych sytuacji zaistniałych w klasie oraz aktualnych problemów wychowawczych.

5. Organizacja pracy własnej:

- uzupełniać podręczną biblioteczkę, zawierającą propozycje z zakresu pomocy psychologicznej i pedagogicznej, pomocy dydaktycznej, filmy edukacyjne oraz inne materiały,

- na bieżąco dokumentować realizowane zadania w dzienniku pedagoga, prowadzić ewidencje uczniów potrzebujących szczególnej opieki ze strony szkoły,

- uzupełniać wiedzę i zdobywać nowe umiejętności poprzez samodoskonalenie oraz udział w rozmaitych formach kształcenia zawodowego.

6. Realizacja zadań ogólnych:

- opracowywać ankiety w celu monitorowania sytuacji wychowawczej a ich dane statystyczne, wyniki i analizy udostępniać społeczności szkolnej,

- uczestniczyć w spotkaniach Zespołu Wychowawczego, oraz na posiedzeniach Rady Pedagogicznej,

- brać czynny udział w szkolnych uroczystościach, wycieczkach i imprezach oraz uczestniczyć w organizacji szkolnych i pozaszkolnych konkursach.

Opracowała

Ewa Gwozdowicz- Wojciechowska